A.國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人
B.專業(yè)技術(shù)人員
C.辦事人員和有關(guān)人員
D.商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員
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A.創(chuàng)業(yè)計劃書摘要、結(jié)論
B.產(chǎn)品或服務(wù)介紹
C.市場預(yù)測及分析和營銷策略
D.生產(chǎn)制造計劃、財務(wù)規(guī)劃
A.目標(biāo)明確合理原則
B.互補原則
C.精簡原則
D.動態(tài)開放原則
A.交流和表達技能（口頭、書面和圖解）
B.團隊工作和人際能力
C.組織管理和計劃能力
D.思維能力和創(chuàng)造能力
A.職業(yè)能力特征
B.技術(shù)技能
C.職業(yè)環(huán)境
D.職業(yè)報酬
A.量體裁衣原則
B.可操作性原則
C.階段性原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
屬于馬斯洛需要層次理論的是（）
屬于就業(yè)陷阱的有哪些？（）
面試的特點中，具有“問”、“聽”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色，屬于面試的（）特點。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)信息類別，按照信息作用來分不包括（）。
不屬于信息利用過程中應(yīng)注意事項的是（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
制作簡歷前要進行思考，做到知己知彼。