A.懷特海
B.克伯屈
C.布魯姆
D.杜威
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A.修辭、幾何、數(shù)學(xué)、語文
B.文法、算術(shù)、天文、地理
C.算術(shù)、幾何、天文、音樂
D.外語、地理、歷史、音樂
A.文法、修辭、辯證法
B.文法、幾何、天文
C.幾何、天文、音樂
D.算術(shù)、幾何、修辭
A.課堂教學(xué)、課外活動(dòng)和校外活動(dòng)內(nèi)容
B.智育、德育和體育內(nèi)容
C.智育、德育、體育、美育和勞動(dòng)技術(shù)教育內(nèi)容
D.課上和課下教育內(nèi)容
A.加強(qiáng)個(gè)人活動(dòng)
B.因地制宜與因材施教
C.重視綜合效益
D.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與保障安全
E.明確的目的性與周密的計(jì)劃性
A.以勞動(dòng)教育為目標(biāo)的活動(dòng)
B.以智育為目標(biāo)的活動(dòng)
C.以德育為目標(biāo)的活動(dòng)
D.以美育為目標(biāo)的活動(dòng)
E.以體育為目標(biāo)的活動(dòng)
最新試題
”教師能夠?qū)τ谒\(yùn)用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點(diǎn)有基本的了解,善于判斷不同媒介的教育價(jià)值,進(jìn)而選擇性地運(yùn)用。”教師的媒介素養(yǎng)處于()
世界上學(xué)校教育制度的未來發(fā)展趨勢是向?qū)W前教育和高等教育兩頭拓展。()
最早頒布初等教育法令即普及義務(wù)教育法令的是()。
()不屬于當(dāng)前我國教育目的的實(shí)踐中存在的問題。
()不屬于宏觀教育制度。
()不是文憑社會(huì)理論的代表人物。
()不屬于陶行知的觀點(diǎn)。
課程即計(jì)劃,意指課程是為將接受教育者提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的總稱。()
根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論,守恒觀念的形成標(biāo)志著兒童認(rèn)知發(fā)展進(jìn)入()。
古希臘城邦斯巴達(dá)的學(xué)校主要進(jìn)行的是()。