為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）

一份數學測驗的題目涵蓋了數學教學所要達到的各項教學目標和教材的重要內容，可以認為這份測驗具有較高的（）

側重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）

學生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）

高校教師應引導學生回憶過去學過的有關技能，分析新技能和原有技能的共同之處，這是促進大學生掌握程序性知識中（）的教學策略。

以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉換現象的描述是（）

積極應對壓力、以積極心態(tài)對待自我、注重情緒調節(jié)屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

李老師對學生該管不管，過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關系（）