單項(xiàng)選擇題一個(gè)人在確定職業(yè)錨的時(shí)候需要考慮自身所處的社會(huì)大環(huán)境,下列選擇中不屬于社會(huì)大環(huán)境的是()。

A.組織文化
B.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)
C.法律法規(guī)
D.人才市場(chǎng)


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1.單項(xiàng)選擇題根據(jù)人社部對(duì)職稱(chēng)制度改革的的戰(zhàn)略方位,職稱(chēng)評(píng)定的核心功能是()。

A.提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才待遇
B.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)
C.專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才聘用
D.增加專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才數(shù)量

2.單項(xiàng)選擇題職業(yè)生涯成功方向具有多樣性,其中攀登型的特點(diǎn)是()。

A.挑戰(zhàn)、冒險(xiǎn)
B.追求認(rèn)可,追求穩(wěn)定
C.不被控制
D.最高地位

3.單項(xiàng)選擇題高中生填報(bào)大學(xué)志愿要謹(jǐn)慎,在填報(bào)志愿時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是()。

A.一定要選擇自己喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)而不是自己擅長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)
B.不一味追趕時(shí)髦專(zhuān)業(yè)
C.根據(jù)自己的實(shí)際情況作出選擇而不盲從別人
D.把自己的志愿與未來(lái)職業(yè)聯(lián)系起來(lái)考慮

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于高中生的職業(yè)生涯設(shè)計(jì),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.盡早確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
B.注意自己的職業(yè)興趣
C.高三之前,已全面發(fā)展為基礎(chǔ)
D.形成自己的愛(ài)好和優(yōu)勢(shì)學(xué)科

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于事業(yè)單位人員培訓(xùn)的下列說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。

A.從目的來(lái)看,是提高素質(zhì)和工作能力
B.從內(nèi)容上看,突出實(shí)用性
C.從性質(zhì)上看,它是一種繼續(xù)教育
D.從形式上看,定單一,不夠靈活

最新試題

幫助員工認(rèn)清未來(lái)的職業(yè)發(fā)展道路,明確職業(yè)發(fā)展方向,從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問(wèn)題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題

由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類(lèi)型屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì),會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)師計(jì)劃的功能包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

在工作重新設(shè)計(jì)的方法中,使員工在同一水平的職位上輪換工作,通過(guò)多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力,避免工作專(zhuān)業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在工作家庭沖突的形式中,由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域(或家庭領(lǐng)域),而沒(méi)有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域(或工作領(lǐng)域)的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

比較靈活,易于安排和設(shè)計(jì),但訓(xùn)練效率比較低,不能同時(shí)培訓(xùn)很多人指的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

組織職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)方法有兩類(lèi):一類(lèi)是一般開(kāi)發(fā)方法,主要有()

題型:多項(xiàng)選擇題