A、在一篇論文中，插圖的風(fēng)格和體例應(yīng)當(dāng)一致
B、插圖的圖序、圖題可有可無
C、圖中的數(shù)字、符號、文字、計量單位，線型、線距、標(biāo)目、標(biāo)度、標(biāo)值，等，有的可以不符合國家規(guī)定和慣例
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A、在縮放圖形對象時，按住Shift鍵，可不成比例縮放
B、在畫直線時，按住Shift鍵，可精確畫出與水平夾角為0°、15°、30°、45°、60°、75°、90°的直線
C、在畫橢圓時，按住Shift鍵，可精確畫出圓形
A、可以用第一人稱
B、摘要有獨(dú)立性和自明性
C、可以包含作者未來的計劃
A、認(rèn)知系統(tǒng)
B、價值信仰系統(tǒng)
C、審美系統(tǒng)
D、文化系統(tǒng)
A、圖的題目在圖上部居中
B、圖的題目在圖下部居中
C、圖的題目在圖中空白位置
A、方便檢索
B、作者撰文借助參考文獻(xiàn)，可以簡煉文字和敘述方便，有些觀點(diǎn)可以省略
C、尊重他人的勞動成果，表明了作者所做研究工作的真實(shí)性和科學(xué)性的依據(jù)，從一個側(cè)面反映出科技論文的研究深度和廣度
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于（）
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
導(dǎo)師計劃對被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個性化活動的職業(yè)。
建立培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和聘請專職教師指的是（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）