A.科研機構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門
D.企業(yè)
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A、創(chuàng)新思維是邏輯思維的基礎(chǔ)
B、創(chuàng)新思維通過非邏輯思維成為科學理論
C、創(chuàng)新思維更多的是質(zhì)變的產(chǎn)物，跟量變關(guān)系不大
D、創(chuàng)新思維是求同思維和求異思維的互補
A.思維定式是一種完全錯誤的思維方式
B.思維定式具有強大的慣性
C.破解思維定式，應敢于提出問題，獨立思考
D.思維定式強調(diào)的是事物間的聯(lián)系，特別是相似性和不變性
A.與會者堅持開放性的獨立思考精神，暢所欲言
B.與會者慎言慎行，反對過早的下結(jié)論
C.鼓勵與會者提出盡可能多的解決問題的方案
D.堅持長時間研討問題，直至研究出解決方案
A.頭腦風暴法
B.組合法
C.逆向思維法
D.稽核問題表法
A.觀察力
B.想象力
C.操作能力
D.合作能力
最新試題
在工作重新設(shè)計的方法中，通過工作的縱向擴張，讓員工能夠參與計劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
組織發(fā)展的本質(zhì)不包括（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
組織為適應內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預，目的是改進和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力，這被稱為（）
導師計劃對被指導者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
組織發(fā)展目的不包括（）
通常表現(xiàn)為自信、進取、精力充沛、盛氣凌人等個性特質(zhì)，會被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
職業(yè)生涯階梯中的不屬于階梯劃分的是（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
特別適于對新員工培訓的是（）