A.個(gè)人職稱評(píng)聘
B.真理和知識(shí)的探索與發(fā)現(xiàn)
C.追求科研成果的先進(jìn)性
D.追求科研成果的商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化
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A.確定科研目標(biāo)階段
B.科研成果轉(zhuǎn)移階段
C.科研成果產(chǎn)生階段
D.科研成果使用階段
A.召集具有較強(qiáng)的科研能力的專業(yè)技術(shù)人員
B.工業(yè)化試驗(yàn)
C.市場(chǎng)開拓
D.將應(yīng)用研究成果開發(fā)成市場(chǎng)產(chǎn)品
A.勞動(dòng)對(duì)象擴(kuò)展力
B.生產(chǎn)工具創(chuàng)造力
C.資源環(huán)境保護(hù)力
D.工作環(huán)境改善力
A.科研成果傳播形式具有多樣性
B.科研成果的表現(xiàn)形式不同，擴(kuò)散方式也不同
C.擴(kuò)散產(chǎn)品具有選擇性
D.科研成果的傳播不應(yīng)加以限制
A.科研機(jī)構(gòu)
B.高等院校
C.政府部門
D.企業(yè)
最新試題
采用一組模擬情景和模擬工作任務(wù)來對(duì)管理人員進(jìn)行培訓(xùn)的方法是指（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
組織為適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化，在整個(gè)組織范圍內(nèi)以及從最高管理層起都參與努力，通過利用行為科學(xué)知識(shí)對(duì)組織過程進(jìn)行有計(jì)劃的干預(yù)，目的是改進(jìn)和更新組織整體結(jié)構(gòu)和人員狀況、提高組織效率、加強(qiáng)組織解決問題的能力，這被稱為（）
員工組織社會(huì)化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對(duì)崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
對(duì)工作和生活方面的問題提供支持，替一些被指導(dǎo)者所發(fā)生的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，在必要時(shí)間可以作為一個(gè)緩沖帶，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)被指導(dǎo)者職業(yè)生涯發(fā)展的作用主要有（）
不屬于組織生涯規(guī)劃對(duì)員工的作用的是（）
特別適于對(duì)新員工培訓(xùn)的是（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為分析、創(chuàng)造、好奇、獨(dú)立等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些需要思考、組織和理解的活動(dòng)。