《我們從對別國教育制度的研究中究竟能學到什么有價值的東西？》的作者是（）

根據(jù)海伊斯科普課程理論，幼兒通過收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于（）

下列屬于英國監(jiān)管幼兒教育機構(gòu)服務(wù)質(zhì)量的教育管理部門是（）

英國學前教育機構(gòu)在安排兒童一日活動或半日活動時，應注意幾個方面的問題，以下說法正確的是（）

將英國的學前教育機構(gòu)分為計時制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）

英國學前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是（）

南非一種新型的幼教機構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營利性教育組織或者政府部門的培訓，這種機構(gòu)是（）

英國游戲小組每周的活動時間為（）

《早期專業(yè)教師認證標準指南》是英國兒童工作者發(fā)展委員會針對（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。

計劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學校置于一整套改革舉措的中心，為英國的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）