A、生物質(zhì)成型燃料
B、生物液體燃料
C、沼氣
D、生物質(zhì)發(fā)電
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A、前瞻性
B、新穎性
C、區(qū)域性
D、原創(chuàng)性
A、分項(xiàng)把關(guān)，開展研究
B、審批計(jì)劃，下?lián)芙?jīng)費(fèi)
C、調(diào)整分配，落實(shí)任務(wù)
D、確認(rèn)立項(xiàng)，填報(bào)計(jì)劃
A、掌握方法比掌握知識更重要
B、培養(yǎng)提高自身的科學(xué)素質(zhì)
C、掌握發(fā)展辯證唯物主義哲學(xué)
D、豐富完善自身的知識體系
A、文摘索引法
B、測試法
C、分類法
D、編目法
A、數(shù)據(jù)流
B、數(shù)據(jù)處理
C、數(shù)據(jù)存儲
D、外部實(shí)體
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，通過工作的縱向擴(kuò)張，讓員工能夠參與計(jì)劃、組織和監(jiān)控自己的工作的方法稱為（）
具體目標(biāo)是指在經(jīng)歷職業(yè)生涯開發(fā)后個(gè)人體現(xiàn)出來的各個(gè)與職業(yè)相關(guān)的不同側(cè)面，包括（）
組織發(fā)展目的不包括（）
員工組織社會化過程是員工融入組織成為合格員工的過程，個(gè)人對崗位的適應(yīng).組織文化的適合和職業(yè)心理的轉(zhuǎn)換。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計(jì)劃的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高能力，避免職務(wù)專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)計(jì)方法稱為（）
具有（）的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實(shí)際等個(gè)性特征，會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術(shù)創(chuàng)造、情感表達(dá)以及個(gè)性化活動的職業(yè)。
特別適于對新員工培訓(xùn)的是（）