在中央官學方面，唐代設(shè)置（）。

（），為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù)，加強對教育進行宏觀管理的手段之一。

（）是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶，不僅有學術(shù)上的（），強化了師傳體系，而且有政治上的（）。

蘇美爾人稱學校為（），意即（）。

察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。

漢代有些大師名望很大，能親自前往門下直接受教的是（）。

太學的學生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨立。

具體負責管理州學的官員是（）。

民國初期甲種實業(yè)學校招收（），乙種實業(yè)學校招收（）。