A.工作負荷
B.人際關系緊張
C.工作與家庭的沖突
D.角色模糊與角色沖突
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A.市場信息研究能力
B.職業(yè)規(guī)劃知識
C.個人職業(yè)測評知識
D.心理研究知識
A.崗位內部環(huán)境分析
B.職業(yè)社會環(huán)境分析
C.行業(yè)環(huán)境分析
D.組織環(huán)境分析
A.有助于國家對職工隊伍進行分類管理
B.為崗位責任提供了依據(jù)
C.有助于建立合理的職業(yè)結構和職工配制體系
D.是對職工進行考核和智力開發(fā)的重要依據(jù)
A.嘗試子階段
B.穩(wěn)定子階段
C.職業(yè)中期危機階段
D.下降階段
A.最佳才能
B.最優(yōu)性格
C.最大興趣
D.最有利的環(huán)境
最新試題
具有()的人通常表現(xiàn)為富有想象力、無序、雜亂、理想、情緒化、不實際等個性特征,會被吸引去從事那些包含著大量自我表現(xiàn)、藝術創(chuàng)造、情感表達以及個性化活動的職業(yè)。
屬于基礎能力的是()
組織為適應內外環(huán)境的變化,在整個組織范圍內以及從最高管理層起都參與努力,通過利用行為科學知識對組織過程進行有計劃的干預,目的是改進和更新組織整體結構和人員狀況、提高組織效率、加強組織解決問題的能力,這被稱為()
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類:一類是一般開發(fā)方法,主要有()
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同,進行人力資源配置和開發(fā),做到人盡其才,才盡其用,促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的()
組織發(fā)展的重點不包括()
按照霍蘭德對人的職業(yè)性向劃分,化學家、經(jīng)濟學家、數(shù)學家屬于()
特別適于對新員工培訓的是()
由于工作角色的行為與家庭角色的行為不一致而產(chǎn)生的工作—家庭沖突類型屬于()
組織發(fā)展目的不包括()