A.教育培養(yǎng)機制
B.習慣形成機制
C.良心調控機制
D.法律懲罰機制
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A.人們對道德行為已經(jīng)習以為常了,因而不必稱贊
B.道德要求和人的自然天性合而為一,道德成了人的天性
C.按道德要求行事變得自然而然
D.道德習慣成為人的天性的一部分
A.習慣是美德形成的原因
B.習慣——美德——習慣是一個周而復始的過程
C.德性生于人的天性和習慣
D.人天生具有德性,因為人可能養(yǎng)成好的習慣
A.良心是一種道德法庭
B.良心是外在于人的一種強制力
C.良心的作用是對道德行為進行內心的裁判
D.良心的作用是外在的
A.政府部門對公務員有計劃、有組織地施加影響的過程
B.使通過外在的教育使公務員掌握行政倫理規(guī)范的過程
C.是使公務員把行政倫理規(guī)范轉化為個人品德的過程
D.是公務員品德形成的主要渠道
A.棄惡從善的過程
B.抑制自己的不良心理、習性、養(yǎng)成良好的心理、習性的過程
C.是一個由難到易的過程
D.是一個由易到難的過程
最新試題
請閱讀以下資料,談談你的啟發(fā)。杰克在一家貿易公司工作1年,由于不滿意自己的工作,他地對朋友說:“我在公司的工資是最低的,老板也不把我放在眼里,如果再這樣下去,總有一天我要跟他拍桌子,然后辭職不干。”,“你把那家貿易公司的業(yè)務都弄清楚了嗎?做國際貿易的竅門安全弄懂了嗎?”他的朋友問,“還沒有!”他說:“君子報仇十年不晚,我建議你先靜下心來,認認真真地工作,把他們的一切貿易技巧、商業(yè)文書和公司組織完全搞通,甚至包括如何書寫合同等具體細節(jié)都弄懂了之后,再一走了之,這樣做豈不是既出了氣,又有許多收獲嗎?”杰克聽從了朋友的建議,一改往日工作的散漫習慣,開始認認真真地工作起來,甚至下班之后,還常常加班加點地留在辦公室里研究商業(yè)文書的寫法。一年之后,那位朋友偶然遇到他,就問:“現(xiàn)在你大概都學會了,可以準備拍桌子不干了吧?”杰克說:“可是,我發(fā)現(xiàn)近半年來,老板對我是刮目相看了,最近更是委以重任,不但升職、而且又加薪。說實話,不僅僅是老板,公司里的其他人都開始敬重我了!”
口頭之約缺乏保障。
在應聘時,招聘的考官問你:“你對自己從事的工作前途有什么設想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
如果從業(yè)人員職業(yè)道德水平較高,就會創(chuàng)造優(yōu)質的產品和提供優(yōu)質的服務,從而提高企業(yè)和行業(yè)的信譽。
職業(yè)能力的發(fā)展往往快慢不一,就算是同一個人,也有速度不均衡的時候。
結合員工培訓談談“你對你說給他聽,你做給他看,他說給你聽,他做給你看”的看法。
()是相關部門發(fā)給學生作為學歷證明的文件。
在心理測試法中,專門針對職業(yè)能力方面測試的測評工具是()。
“干一行,愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法?()
以下關于職業(yè)道德的論述正確的是()。