語言的基本*單位——（），代表著一定物體、事件或物體關(guān)系的概念。

（）是指在制定語言教育活動的目標(biāo)時，應(yīng)該包括認(rèn)識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。

學(xué)前兒童談話活動中，選擇話題時，要注意話題的（）

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。

在文學(xué)作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。

年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

文學(xué)作品繞口令活動的設(shè)計與組織的導(dǎo)入有很多種方法，例如：（）。

下面哪一條不是教師在引導(dǎo)幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）

（）活動以促進(jìn)幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構(gòu)思和表述的語言經(jīng)驗。