A.李老師的做法不合適，沒有做到尊重家長
B.李老師的做法合適，有利于讓家長更加關(guān)心學(xué)生的成績
C.李老師的做法不合適，沒有做到教書育人
D.李老師的做法合適，有利于促進家校合作
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A.于老師沒有做到關(guān)愛學(xué)生
B.于老師沒有維護學(xué)生尊嚴
C.于老師沒有關(guān)心學(xué)生健康
D.于老師沒有尊重學(xué)生的人格
A.愛崗敬業(yè)
B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛國守法
D.終身學(xué)習(xí)
A.陳某本人
B.體育老師
C.陳某監(jiān)護人
D.學(xué)校
A.合理，體現(xiàn)了因材施教原則
B.合理，體現(xiàn)了獎懲結(jié)合原則
C.不合理，教師不得歧視有不良行為的未成年人
D.不合理，教師應(yīng)該照顧他的視力狀況
A.所在學(xué)校
B.當(dāng)?shù)厥薪逃?br/>C.所在市人民政府
D.所在省人民政府
最新試題
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進步，老師就獎勵一張“點贊卡”。這種強化屬于（）。
你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？
隨堂測驗后，教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，讓班級各小組互相批改。這種教學(xué)評價方法是（）。
你認為學(xué)校應(yīng)如何開展勞動教育？
簡要分析當(dāng)前勞動教育不容樂觀的原因。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運算規(guī)則后，解答出老師布置的應(yīng)用題。此時，學(xué)生主要獲得是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點的（）。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責(zé)，一線教師負責(zé)落實。