A.不從事影響教育教學(xué)的兼職
B.樹立為祖國(guó)教育而獻(xiàn)身的崇高理想
C.在教育教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育
D.把愛(ài)教育與愛(ài)國(guó)統(tǒng)一起來(lái)，不斷從愛(ài)國(guó)主義情懷中汲取力量
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A.守法是法律的適用
B.護(hù)法是對(duì)法律的堅(jiān)持
C.護(hù)法就是要嚴(yán)格執(zhí)法
D.高校教師應(yīng)該做守法護(hù)法的表率
A.愛(ài)國(guó)必須守法
B.守法才是真正的愛(ài)國(guó)
C.愛(ài)國(guó)是守法的前提和核心
D.守法是對(duì)國(guó)家利益、國(guó)家意志的尊重
A.倡導(dǎo)性道德理想
B.規(guī)范性道德原則
C.強(qiáng)制性道德行為
D.禁止性道德準(zhǔn)則
A.語(yǔ)言規(guī)范
B.語(yǔ)言精練
C.語(yǔ)言優(yōu)美
D.語(yǔ)言準(zhǔn)確
A.畏業(yè)
B.知業(yè)、研業(yè)
C.愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)
D.精業(yè)
最新試題
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師的職業(yè)（）做出的考察和價(jià)值判斷。
英國(guó)哲學(xué)家（）在《教育漫話》中對(duì)教師提出了嚴(yán)格要求，認(rèn)為“教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行，持重、明達(dá)、和善的人，必須具有淵博的知識(shí)。
教育大計(jì)，（）為本。推動(dòng)教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
徐特立具有豐富的教育思想，他站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)對(duì)（）提出了自己的看法。首先，教師應(yīng)該接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，要有無(wú)產(chǎn)階級(jí)的政治立場(chǎng)和全心全意為人民服務(wù)的精神。
充分發(fā)揮師德榜樣的示范和引領(lǐng)作用，是培養(yǎng)和塑造教師職業(yè)道德的重要途徑。（）
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實(shí)踐精神、民主精神。
為維護(hù)教師的權(quán)益，師德評(píng)價(jià)不合格，也不能實(shí)行“一票否決”。（）
尊崇、熱愛(ài)教師崗位，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，教師就要（）。
在加速推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，作為技工院校的教師，沒(méi)有哪個(gè)群體比我們更重視技能人才即現(xiàn)代工匠的培養(yǎng)。（）