教育是成“人”的活動，教育學是成“人”的學科。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

中小學教師所從事的教育科學研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）

協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。

學校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。

行動研究是教師對他人教育教學行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。（）

下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結(jié)果或目標”？（）

學科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）