孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。

荀子關于人性的理論可稱為（）論。

孟子主張“明人倫”的具體內涵包括（）間的關系。

老莊主張“道者反之動”適用于（）知識領域。

孟子主張“教亦多術矣”，這體現(xiàn)了（）教學原則。

南宋哲學家和教育家朱熹的代表作是（）

天崩地解的“明清之際”的著名哲學家和教育家有（）

“產(chǎn)婆術”與“啟發(fā)”教學的共同之處是（）

一套理想的選人制度，應同時具備（）

道家鼻祖李耳曾做過周朝的（）