夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級享用。

心理學(xué)家羅杰斯所倡導(dǎo)的（）教學(xué)受到了來自老莊的巨大影響。

孟子主張“教亦多術(shù)矣”，這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。

最早將孔子編纂的“六書”稱為“六經(jīng)”的是（）

中國古代書院的形制一般有（）

老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于（）知識(shí)領(lǐng)域。

孔子的弟子（）的生前之廬和死后之墓就在老師的墳塋旁。

孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括（）間的關(guān)系。

荀子關(guān)于人性的理論可稱為（）論。