判斷題《大學(xué)》首次提出了大學(xué)的教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的步驟或程序的問題。
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夏商周實(shí)施的教育與史前社會(huì)不同,可稱為()
題型:多項(xiàng)選擇題
孔子首倡“有教無類”,促使()
題型:多項(xiàng)選擇題
孟子在中國學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來論證教育的作用。
題型:單項(xiàng)選擇題
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。
題型:單項(xiàng)選擇題
史前社會(huì)的教育具有()特點(diǎn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
道家鼻祖李耳曾做過周朝的()
題型:單項(xiàng)選擇題
中國宋明書院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于()
題型:多項(xiàng)選擇題
孟子主張“教亦多術(shù)矣”,這體現(xiàn)了()教學(xué)原則。
題型:多項(xiàng)選擇題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的不同之處是()
題型:多項(xiàng)選擇題
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是()
題型:多項(xiàng)選擇題