填空題個人的社會化過程是一個長期的,不斷變化和發(fā)展的過程。從兒童和青少年社會化的角度討論,他們的社會化過程一般要經(jīng)過()社會化和()社會化兩個主要階段。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
5.多項選擇題教育制度既是教育社會學重要的分析和研究對象,也是教育政治學的重要研究對象。在教育社會學研究中,它強調(diào)教育制度是一種規(guī)范的體系,注重行為規(guī)范的()。
A.整體性
B.個別性
C.比較正式的行為規(guī)范
D.一定約束性的風俗或習慣
E.普遍性
最新試題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型:判斷題
布迪厄發(fā)現(xiàn),出身社會下層的學生具有入學晚、進步慢的特征。
題型:判斷題
教師專業(yè)繼續(xù)社會化是指個體為適應將要承擔的教師職業(yè)角色而進行的準備性個體社會化。
題型:判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型:判斷題
教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。
題型:判斷題
在前工業(yè)社會中,生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型:判斷題
陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育,并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
題型:判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科,最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型:判斷題
從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型:判斷題
沖突論認為,社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型:判斷題