填空題一般認為,現(xiàn)代教育社會學正式起源于()的著作,他是第一個系統(tǒng)考察教育和()關系的社會學家。
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2.多項選擇題教育制度既是教育社會學重要的分析和研究對象,也是教育政治學的重要研究對象。在教育社會學研究中,它強調教育制度是一種規(guī)范的體系,注重行為規(guī)范的()。
A.整體性
B.個別性
C.比較正式的行為規(guī)范
D.一定約束性的風俗或習慣
E.普遍性
3.多項選擇題目前,在關于學校班級的研究和描述中,形成了各種不同的觀點。其中,具有代表性的觀點是()。
A.將班級作為綜合體進行分析
B.將班級作為一種社會體系進行分析
C.將班級作為一種集體來分析
D.將班級看作是一種社會組織
E.將班級規(guī)定為“學習集體”
4.多項選擇題教師社會地位的形成,常常與教師的職業(yè)特點和行為方式聯(lián)系在一起。根據(jù)社會學的一般觀點,在分析教師的社會地位時,主要考慮的基本要索是()。
A.教師的社會責任
B.教師的經(jīng)濟收入
C.教師的權力
D.教師的工作效率
E.教師的職業(yè)聲望
5.多項選擇題知識指的是人們對自然、社會、以及思維規(guī)律的認識。作為教育活動溝通媒介的知識,與一般知識有許多不同之處,主要表現(xiàn)出以下特點:()。
A.中介性
B.明顯的價值傾向
C.是廣義的知識
D.智力性
E.構成性
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教師的學科教學法知識會影響到教師的教學設計以及具體課堂教學。
題型:判斷題
1979年,伴隨著社會學的恢復和重建,我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
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在加拿大和美國,女教師的教學壓力更大,更容易產生職業(yè)倦怠。
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從時間跨度上講,教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
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教育對于經(jīng)濟增長既有直接貢獻,又有間接貢獻。
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迪爾凱姆主張:“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時,必須分別研究產生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?!?/p>
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結構性流動又稱自由流動,是指由于個體原因導致的社會地位移動。
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社會學之父、法國著名社會學家迪爾凱姆,在創(chuàng)建社會學之初,所使用的學科名稱是“社會物理學”。
題型:判斷題