單項選擇題科學探索活動往往通過（）幫助兒童獲得科學知識和概念。
A.操作的方式
B.語言的方式
C.行動的方式
D.集體的方式
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1.單項選擇題下列不屬于促進說明性講述核心經(jīng)驗的形成方式是（）。
A.通過講述活動獲得核心經(jīng)驗
B.通過科學知識類圖畫書早期閱讀活動滲透核心經(jīng)驗
C.在科學探索活動中引入說明性講述的核心經(jīng)驗
D.在日常行動中獲得核心經(jīng)驗
2.單項選擇題傳統(tǒng)的說明性講述教學活動通常選擇圖片或?qū)嵨镒鳛椋ǎ?/a>
A.科學認知
B.行動儲備
C.認知準備
D.憑借物
3.單項選擇題由于兒童思維水平、表象存儲能力有限，他們無法做到完全脫離情境講述，通常需要借助（）。
A.科學認知
B.行動儲備
C.認知準備
D.憑借物
4.單項選擇題說明性講述需要兒童對講述對象有一定的（）。
A.科學認知
B.行動儲備
C.語言基礎
D.認知準備
5.單項選擇題說明性講述需要有一定的（）做鋪墊。
A.科學認知
B.行動儲備
C.語言基礎
D.認知準備
最新試題
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
題型：多項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。
題型：判斷題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
從（）來看，談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
題型：單項選擇題
在文學作品中未能完成展開人物性格的形象稱之為（）的人物形象。
題型：單項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題