A.傷病相關(guān)信息的知曉
B.個人成就
C.社會各界的理解
D.實踐和學習
E.提高收入
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A.對個體病案，以極為負責的態(tài)度和科學的精神，來選用對個體最佳的診斷和治療方案
B.充分發(fā)揮醫(yī)學人文學在醫(yī)學發(fā)展中的“規(guī)范與引領(lǐng)”作用
C.不被較成熟的臨床理論和先進的技術(shù)手段束縛，仍以精湛的專業(yè)技能和長期的經(jīng)驗為診療核心
D.提高社會對醫(yī)學行為全方位的重視，提高醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學人文素質(zhì)
E.尊重患者的價值觀和醫(yī)療過程中的選擇權(quán)
A.醫(yī)學職業(yè)精神主張以專業(yè)視角來促進醫(yī)學和醫(yī)學職業(yè)的發(fā)展
B.醫(yī)學職業(yè)精神采取倫理關(guān)懷的價值導向
C.醫(yī)學職業(yè)精神主張尊重病人的自主性
D.醫(yī)學職業(yè)精神包含了公正的要求
E.醫(yī)學職業(yè)精神倡導整個醫(yī)學職業(yè)的行業(yè)自治
A.社會等級制度導致了一種由醫(yī)生主導的、單向的醫(yī)患溝通模式
B.較少強調(diào)個人權(quán)利的概念，容易形成醫(yī)生的家長制作風
C.家庭成員對醫(yī)療溝通和決策的參與程度較低
D.公眾教育水平低影響到了溝通效率
A.用日?；恼Z言代替醫(yī)學專業(yè)詞匯
B.考慮患者要求具體性和特殊性
C.主動詢問和評估患者理解程度
D.加強患者對醫(yī)學概念的正確掌握
E.鼓勵患者提問
A.彌補傳統(tǒng)醫(yī)學教育的不足
B.提高臨床教師的人文素養(yǎng)
C.成為繼續(xù)醫(yī)學教育的新目標
D.調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系的手段
E.提升患者的醫(yī)療認知
最新試題
患者，男性，70歲，因摔倒后昏迷由120救護車送到醫(yī)院急診就診，在搶救過程中，屬于正確的溝通有（）
患者，男，45歲，因“間斷心慌半年，突發(fā)左側(cè)肢體麻木1天”入心內(nèi)科診療，后確診為心律失常、心房纖顫、腦栓塞，征求患者同意后開始啟動口服抗凝藥物華法林的治療。在與患者交流中，下列哪項是最主要的？（）
農(nóng)村患者對村醫(yī)遠期信任度低，依從性差的原因是（）
92歲的王先生因上腹痛，伴食欲缺乏、體重減輕收入院，內(nèi)鏡檢查結(jié)合黏膜活檢診斷為彌漫浸潤型胃癌，其家屬決定對王先生保密病情，這忽視了王先生的哪項權(quán)利？（）
患者，女，68歲，因“外院內(nèi)鏡檢查發(fā)現(xiàn)食管距門齒30～34cm黏膜發(fā)紅，盧戈氏碘染該處拒染，病理組織學檢查提示高級別上皮內(nèi)瘤樣變”前來就診。以下在與患者和家屬溝通擬行內(nèi)鏡下黏膜剝離術(shù)治療中，不合適的內(nèi)容是（）
以下哪些溝通方式可以引導患者和親屬配合治療？（）
醫(yī)務(wù)人員把醫(yī)患溝通的內(nèi)容和方式通過書面材料形成專門文檔，這樣做的好處包括（）
康復(fù)科常見有不少生活方式疾病，需要告訴這些患者和親屬哪些醫(yī)學知識和信息？（）
患者周先生，因為糖尿病腎病前來住院治療，治療1周后，患者血糖、血壓控制較入院前明顯好轉(zhuǎn)，但復(fù)查蛋白尿仍然是++，患者很失望，悶悶不樂。在與患者交流中，下列哪項是最主要的？（）
眼科診療中的積極溝通，應(yīng)該涉及（）