單項選擇題下列做法中,不符合幼兒園教育特點和幼兒學習特點的是()

A.通過師幼共創(chuàng),營造一個豐富的文字與符號環(huán)境,讓幼兒天天接觸、關(guān)注文字符號,產(chǎn)生強烈的學習興趣
B.利用幼兒對自己和同伴名字的興趣,讓幼兒在自己的圖畫、照片、手工作品上簽名
C.給幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件,通過師幼共讀、自主閱讀等,培養(yǎng)幼兒愛書、讀書的好習慣
D.不求幼兒理解,讓幼兒孤立地死記硬背他們未必理解的字、詞、成語等


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1.單項選擇題下列關(guān)于“小學化”銜接的說法,錯誤的是()

A.提高幼兒的入學適應(yīng)能力
B.挫傷幼兒對學習的興趣與熱情
C.為今后的學習與發(fā)展埋下嚴重隱患
D.違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律與學習特點

2.單項選擇題在不少人眼中,認字是幼小銜接最重要的內(nèi)容,幼兒認字越多越聰明,上小學就能夠適應(yīng)。因此,在幼小銜接中他們強調(diào)單純認字,讓幼兒靠機械記憶來增加識字量。這種做法()

A.有道理,提前識字可以促進幼兒語言能力的發(fā)展
B.不可行,容易造成幼兒因?qū)W習枯燥而情緒低落,甚至產(chǎn)生厭學傾向
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,提前學習知識有利于兒童在競爭中處于有利地位,提高自信心

3.單項選擇題在幼兒園教育中,玩中學是幼兒主要的學習方式,幼兒主要通過()來了解周圍的世界,積累有益的經(jīng)驗。

A.直接感知、模擬練習、親自體驗
B.間接感知、實際操作、親身體驗
C.直接感知、實際操作、親身體驗
D.間接感知、動手操作、親自體驗

5.單項選擇題構(gòu)成社會最基本的單元是()

A.學校
B.幼兒園
C.家庭
D.托幼機構(gòu)

最新試題

要讓家長感到教師在()自己孩子的成長和進步,感到教師比他們更深入的了解孩子。

題型:填空題

游戲是嬰幼兒自愿的活動形式,天然地包含著動作和運動的成分,能夠為嬰幼兒身體的正常發(fā)展提供許多必要的動作練習和運動的機會,從而促進各系統(tǒng)的發(fā)育,鍛煉嬰幼兒的身體,增強嬰幼兒的體質(zhì)。

題型:判斷題

羅馬教育家昆體良所寫的西方第一部專門論述教育的著作(),對于奠定嬰幼兒教育理論的基礎(chǔ)起了重要作用。

題型:單項選擇題

事實經(jīng)常性的與家長進行情感溝通,有助于()建立良好關(guān)系。

題型:填空題

各位家長,可能性格迥異,具有不同的文化背景,職業(yè)也不盡相同,教育觀,文化素養(yǎng)都不同,因此,與不同的家長進行溝通時要講究(),因人而異,采用不同的溝通方式,以達到最佳的溝通效果。

題型:填空題

()應(yīng)選擇在所有幼兒都離開后請家長到辦公室詳談。

題型:填空題

根據(jù)游戲材料的性質(zhì),分為自然性游戲材料和教育性游戲材料。

題型:判斷題

教師應(yīng)該將幼兒在園里的日常表現(xiàn)特殊,情況不良表現(xiàn)都()。

題型:填空題

洛克的著作(),認為教育的目的就是培養(yǎng)紳士,即健康、有德行、舉止優(yōu)雅、擁有智慧和真才實干的人。

題型:單項選擇題

0~3歲的幼兒還不具備在頭腦里表征外界環(huán)境的能力所以此階段嬰幼兒處于直覺動作思維,主要以直觀的、行動的方式進行。

題型:判斷題