復(fù)習(xí)課的基本結(jié)構(gòu)主要包括（）、展開復(fù)習(xí)、歸納整理和鞏固提高。

（）是指在全面、深刻理解的基礎(chǔ)上，對作品內(nèi)容、形式的是非、優(yōu)劣和美丑進(jìn)行鑒別和欣賞的能力，它是較高層次的閱讀能力。

聽問訓(xùn)練常見的形式有口問口答和（）兩種類型。

語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。

（）是課程編制、課程實(shí)施和課程評價(jià)的準(zhǔn)則和行動指南。

以配合課堂教學(xué)為目的的課外活動也叫（），此類活動主要是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原著閱讀。

高卡夫把閱讀的研究對象按三種不同時(shí)體分成三大類：分別為一秒鐘閱讀、一分鐘閱讀，一年閱讀，大部分學(xué)者對閱讀的定義為一分鐘閱讀和（）

智力是多種因素的有機(jī)結(jié)合，其中（）是智力的核心因素。

在語文教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，（）是設(shè)計(jì)者。

人類最基本的學(xué)習(xí)方法是（）。