單項(xiàng)選擇題高卡夫把閱讀的研究對象按三種不同時(shí)體分成三大類：分別為一秒鐘閱讀、一分鐘閱讀，一年閱讀，大部分學(xué)者對閱讀的定義為一分鐘閱讀和（）
A.一小時(shí)閱讀
B.一年閱讀
C.一分鐘閱讀
D.一秒鐘閱讀
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指對字、詞、句等語義的識別能力，它屬于對作品語言形式的微觀感受，是最低層次的閱讀能力。
A.閱讀鑒賞力
B.閱讀理解力
C.閱讀思考力
D.閱讀感知力
2.單項(xiàng)選擇題（）指讀者掌握作者所要表達(dá)的意思，屬于“一分鐘閱讀”的范疇。
A.解碼
B.理解
C.了解
D.譯碼
3.單項(xiàng)選擇題以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。
A.學(xué)校
B.教師
C.學(xué)生
D.社會(huì)
4.單項(xiàng)選擇題課程改革有兩個(gè)不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）
A.人的因素
B.政策因素
C.經(jīng)濟(jì)因素
D.政治因素
5.單項(xiàng)選擇題《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中規(guī)定，義務(wù)教育學(xué)段包括（）個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
A.5
B.3
C.6
D.18
最新試題
（）任務(wù)群包括實(shí)用性閱讀與交流、文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)、思辨性閱讀與表達(dá)三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群。
題型：單項(xiàng)選擇題
在語文課程實(shí)施過程中要以學(xué)生為中心，突出學(xué)生的（）地位。
題型：單項(xiàng)選擇題
以（）為開發(fā)主體，語文學(xué)習(xí)所利用的各種課程資源的總和就是語文校本課程資源。
題型：單項(xiàng)選擇題
課程改革有兩個(gè)不可分割的因素，即技術(shù)因素和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是指課業(yè)及進(jìn)程，指學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍及內(nèi)容展開的程序。
題型：填空題
（）包括課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析。
題型：單項(xiàng)選擇題
語文基本技能，通常是指聽、說、讀、寫四種（）技能。
題型：填空題
對學(xué)科內(nèi)容的透徹理解是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的（），它主要體現(xiàn)在對教材的解讀和加工上。
題型：單項(xiàng)選擇題
語文課程理念提出，語文教學(xué)要立足學(xué)生（）發(fā)展，充分發(fā)揮語文課程育人功能。
題型：單項(xiàng)選擇題
作文教學(xué)的直接目的是培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，包括作文的（）和作文的基本能力。
題型：填空題