A.同一被試不同測驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)可以比較
B.同一被試不同測驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)不可以比較
C.不同年齡組間的離差智商值不可以比較
D.同一被試不同測驗(yàn)上的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不可以比較
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這個(gè)相關(guān)散點(diǎn)圖表示（）
A.相關(guān)很高，是正相關(guān)
B.相關(guān)很高，是負(fù)相關(guān)
C.相關(guān)很低，是正相關(guān)
D.相關(guān)很低，是負(fù)相關(guān)
A.85
B.86
C.87
A.二元變量的觀測數(shù)據(jù)
B.某種事物在時(shí)間序列上的變化趨勢
C.離散性變量的統(tǒng)計(jì)事項(xiàng)
D.具有百分比結(jié)構(gòu)的分類數(shù)據(jù)
A.人的血型
B.五級(jí)記分制
C.氣溫
D.身高
A.教育統(tǒng)計(jì)與教育測量相互獨(dú)立
B.教育統(tǒng)計(jì)是教育測量的基礎(chǔ)
C.教育統(tǒng)計(jì)在教育測量提供的數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行
D.教育統(tǒng)計(jì)為教育測量提供數(shù)據(jù)
最新試題
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是（）
有一滿分為10分的題目，10名被試的得分分別是10，6，9，4，10，0，7，2，6，8，其難度指數(shù)為（）
學(xué)校教育測量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測驗(yàn)，就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分，可以分為（）
教師平時(shí)編制的語文測驗(yàn)和數(shù)學(xué)測驗(yàn)是一種（）
當(dāng)總體比較大，內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，而所抽樣本又比較少的時(shí)候應(yīng)使用（）
簡述常用的控制假設(shè)檢驗(yàn)兩類錯(cuò)誤的方法。
某校進(jìn)行英語教學(xué)實(shí)驗(yàn)，甲班采用討論式教學(xué)，乙班采用講授式教學(xué)。為比較兩種不同教學(xué)方式的效果，應(yīng)采用（）
下列智力測驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是（）
簡述教育測量的主要誤差來源。
某研究員在高中一年級(jí)學(xué)期末對(duì)某班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行了測驗(yàn)，以檢驗(yàn)初中升學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷的效度，這屬于（）