A.行為學(xué)習(xí)
B.工作指導(dǎo)
C.個別指導(dǎo)
D.工作輪換
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A.合法原則
B.公正原則
C.及時處理原則
D.調(diào)解原則
A.一調(diào)一裁三審制
B.一調(diào)二裁兩審制
C.一調(diào)一裁一審制
D.一調(diào)一裁兩審制
A.靈活性
B.可塑性
C.柔性化
D.扁平化
A.個人負擔
B.企業(yè)負擔
C.國家統(tǒng)籌
D.社會統(tǒng)籌與個人賬戶相結(jié)合
A.技術(shù)較穩(wěn)定的企業(yè)的短期人力資源需求預(yù)測
B.技術(shù)不穩(wěn)定的企業(yè)的短期人力資源需求預(yù)測
C.技術(shù)較穩(wěn)定的企業(yè)的長期人力資源需求預(yù)測
D.技術(shù)變化快的企業(yè)的長期人力資源需求預(yù)測
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是（）