A.生物性動機(jī)和社會性動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)
C.直接動機(jī)和間接動機(jī)
D.以上都不是
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A.運(yùn)動需要的滿足
B.現(xiàn)有的運(yùn)動技能水平
C.成功體驗的獲得
D.融洽的師生關(guān)系
E.社會生產(chǎn)力水平
A.傾向性
B.廣泛性
C.穩(wěn)定性
D.超前性
E.效能性
A.選擇功能
B.發(fā)動功能
C.強(qiáng)化功能
D.維持功能
E.消除功能
A.個性傾向
B.個性心理特征
C.認(rèn)知方式
D.認(rèn)知評價
A.物質(zhì)興趣
B.直接興趣
C.精神興趣
D.間接興趣
最新試題
冰上運(yùn)動項目的“冰感”,球類項目的“球感”,各種使用專門器械的運(yùn)動項目的種種“器械感”,射擊、射箭、跳水等項目運(yùn)動員的動作感,都屬于()。
運(yùn)動員平時說的在腦子里“過電影”,指的是運(yùn)動表象。
()是激勵人們參加體育運(yùn)動的內(nèi)在原因或內(nèi)部動力,它決定著體育運(yùn)動參與者在體育運(yùn)動中的傾向性、活動強(qiáng)度和堅持性。
運(yùn)動損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價還價、抑郁、接受與改造。
維利將運(yùn)動自信分為特質(zhì)運(yùn)動自信和狀態(tài)運(yùn)動自信。
模擬訓(xùn)練包括實景模擬和語言圖像模擬兩類,其主要作用是提高運(yùn)動員的臨場適應(yīng)能力。
()指有機(jī)體對應(yīng)激刺激作出的適應(yīng)性變化,包括生理的、行為的、情緒的以及認(rèn)知上的改變。
團(tuán)體凝聚力在個體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個方面。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時,表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()
運(yùn)動專項不同,取得優(yōu)異成績所要求的智力特征也不相同。