單項選擇題（）學生的情景表演活動應體現(xiàn)生活化、趣味性等特點，以音樂表現(xiàn)為主，有機融入其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，開展簡單的綜合性表演。
A.低年級
B.高年級
C.一年級
D.四年級
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1.單項選擇題音樂學業(yè)質(zhì)量描述第一學段中的“跟隨錄音或與同伴一起演唱，姿勢正確，聲音自然，詞曲基本完整、正確，音色、音量、速度、表情初步做到與歌曲情感相符。”這句話體現(xiàn)了哪種核心素養(yǎng)？（）
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
2.單項選擇題通過（），提升審美感知和文化理解素養(yǎng)。
A.欣賞
B.創(chuàng)造
C.聯(lián)系
D.表現(xiàn)
3.單項選擇題第一學段（1~2年級）學唱《中華人民共和國國歌》，以及富有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色、主題鮮明、技法簡潔的短小歌曲，以（）、童謠為主。
A.兒歌
B.戲曲
C.民歌
D.流行歌曲
4.單項選擇題第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，能基本正確地對部分音樂（）及簡單的音樂體裁和形式做出適當?shù)姆磻?/a>
A.情感
B.拍號
C.拍子
D.要素
5.單項選擇題第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“在聽賞中，對音樂表現(xiàn)要素及其表現(xiàn)作用的感知、反應和判斷比較準確?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容？（）
A.審美感知
B.藝術(shù)表現(xiàn)
C.創(chuàng)意實踐
D.文化理解
最新試題
義務教育課程方案的（）描述了課程的教學要求和評價標準。
題型：單項選擇題
下面哪項不是音樂學科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類的學習內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
低年級情境表演活動中要注重培養(yǎng)學生的（）。
題型：單項選擇題
以下哪一項不屬于義務教育階段藝術(shù)課程的設計思路？（）
題型：單項選擇題
藝術(shù)教材編寫時應處理好（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
課堂評價的反饋應注重（）。
題型：單項選擇題
“能區(qū)分獨唱（奏）、齊唱（奏）、輪唱、合奏等，能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求？（）
題型：單項選擇題
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
題型：單項選擇題
學業(yè)質(zhì)量標準中要求第一學段的學生能選用2-3種不同的形式進行（）。
題型：單項選擇題
低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。
題型：單項選擇題