A.內(nèi)容評(píng)價(jià)
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)
C.過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)
D.環(huán)境和材料設(shè)備
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A.管理人員評(píng)價(jià)
B.教師自評(píng)
C.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)
D.社會(huì)評(píng)價(jià)
A.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)與教育的總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)以及單元目標(biāo)是否有緊密的聯(lián)系；
B.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了認(rèn)知、情感與態(tài)度、操作技能三方面的要求；
C.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否與兒童的實(shí)際情況相適應(yīng)；
D.評(píng)價(jià)活動(dòng)目標(biāo)是否包括了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀
A.同行評(píng)價(jià)
B.社會(huì)評(píng)價(jià)
C.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)
D.同行評(píng)價(jià)
最新試題
試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。
試述現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)的改革重點(diǎn)。
對(duì)某一教育活動(dòng)效果的評(píng)價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見(jiàn)，還要聽取同行的意見(jiàn)，聽取廣大家長(zhǎng)的意見(jiàn)，更要考查所評(píng)幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。這一評(píng)價(jià)過(guò)程體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的（）原則。
根據(jù)學(xué)生作答的范圍和評(píng)分方法不同，測(cè)驗(yàn)題目可分為（）和（）。
（）是對(duì)某種教育活動(dòng)的價(jià)值判斷。
根據(jù)教育評(píng)價(jià)在教育活動(dòng)中的不同時(shí)間和不同作用，教育評(píng)價(jià)分為（）
運(yùn)用檔案袋評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？
有系統(tǒng)地收集學(xué)生學(xué)習(xí)行為的有關(guān)資料，參照預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的過(guò)程是（）
老師給學(xué)生寫的評(píng)語(yǔ)屬于哪種評(píng)價(jià)類型？（）
（）是教師通過(guò)對(duì)學(xué)生活動(dòng)的觀察而獲得的有效事件的真實(shí)記錄。