A.激發(fā)動機,并引發(fā)某種行為
B.有一定的目標
C.激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力
D.包括正激勵和負激勵
E.“公平”也是一種激勵
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織目標
B.組織業(yè)績
C.人才流動
D.職業(yè)生涯
E.組織發(fā)展
A.工作環(huán)境
B.工作狀態(tài)
C.工作壓力
D.工作挑戰(zhàn)性
E.工作中的人際關(guān)系
A.事業(yè)性機構(gòu)型
B.簡單結(jié)構(gòu)型
C.分散機構(gòu)型
D.有機型機構(gòu)
A.事業(yè)性機構(gòu)型
B.簡單結(jié)構(gòu)型
C.分散機構(gòu)型
D.有機型機構(gòu)
A.行為改造型激勵理論
B.內(nèi)容型激勵理論
C.過程性激勵理論
D.組織學習理論
最新試題
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是()
在培訓效果中,了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
崗位分析主要提供的問題不包括()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是()
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察,針對的是崗位的()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()