單項(xiàng)選擇題“隱性課程”這一概念最早出現(xiàn)在杰克遜的一本著作中，這本著作是（）
A.《老師，再見！》
B.《愛的教育》
C.《班級生活》
D.《隱性課程論》
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1.單項(xiàng)選擇題在課程發(fā)展史上，關(guān)于學(xué)校課程與社會生活關(guān)系問題存在的三種典型觀點(diǎn)是被動適應(yīng)論、主動適應(yīng)論和（）
A.獨(dú)立論
B.統(tǒng)一論
C.平行論
D.超越論
2.單項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為，構(gòu)成建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的要素有情境、協(xié)作、會話和（）
A.主體
B.資源
C.腳手架
D.意義建構(gòu)
3.單項(xiàng)選擇題“課程及相應(yīng)的教學(xué)在有意識的教育安排下所發(fā)生的一切變化”，都可稱為（）
A.課程變革
B.課程采用
C.課程計劃
D.課程實(shí)施
4.單項(xiàng)選擇題在課程計劃或教學(xué)活動開始之前，對需要或準(zhǔn)備狀態(tài)的評價是（）
A.形成性評價
B.終結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價
5.單項(xiàng)選擇題帕克赫斯特提出道爾頓計劃主要包括三種措施，分別是作業(yè)安排、實(shí)驗(yàn)室和（）
A.及時反饋
B.個別指導(dǎo)
C.成績記錄
D.合作學(xué)習(xí)
最新試題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點(diǎn)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“每一個適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題