單項(xiàng)選擇題從美國(guó)麻省理工大學(xué)史隆管理學(xué)院20世紀(jì)90年代提出的“（）、學(xué)習(xí)型組織”管理科學(xué)新技術(shù)中遷移過(guò)來(lái)，產(chǎn)生了學(xué)習(xí)型家庭的概念。
A.系統(tǒng)思想
B.優(yōu)化思想
C.控制思想
D.信息思想
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初，像巴金先生筆下的《家》這樣的家庭規(guī)模在我國(guó)具有典型性，而現(xiàn)在這樣四世同堂的家庭就很少見(jiàn)，取而代之的是親子兩代家庭，這說(shuō)明了我國(guó)家庭規(guī)模發(fā)展變化的（）的趨勢(shì)。
A.簡(jiǎn)單化
B.多級(jí)化
C.小型化
D.精致化
2.單項(xiàng)選擇題行動(dòng)研究的興起始見(jiàn)于20世紀(jì)30年代后期的美國(guó)，但其開(kāi)始進(jìn)入美國(guó)教育研究領(lǐng)域是在（）
A.20世紀(jì)50年代
B.20世紀(jì)60年代
C.20世紀(jì)80年代
D.20世紀(jì)90年代
3.單項(xiàng)選擇題人類(lèi)最古老的家庭形態(tài)是（）
A.一夫一妻制家庭
B.對(duì)偶家庭
C.普那路亞家庭
D.血緣家庭
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過(guò)程由四類(lèi)對(duì)象、（）、兩種環(huán)境和社會(huì)大背景等四個(gè)要素構(gòu)成。
A.兩個(gè)過(guò)程
B.四個(gè)過(guò)程
C.三個(gè)過(guò)程
D.五個(gè)過(guò)程
5.單項(xiàng)選擇題參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過(guò)程的對(duì)象主要有學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)、直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者、對(duì)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的（）
A.學(xué)校教育機(jī)構(gòu)
B.社會(huì)教育機(jī)構(gòu)
C.組織管理者
D.大眾傳媒
最新試題
以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下哪個(gè)階段開(kāi)始出現(xiàn)“小兒語(yǔ)”？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
題型：?jiǎn)柎痤}
“我信息”的表達(dá)步驟包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于對(duì)收集到的家庭資料進(jìn)行分類(lèi)評(píng)估工作的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
當(dāng)前家庭教育改革的內(nèi)容包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
能給嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育提供優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的食物有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
父母教養(yǎng)類(lèi)型包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、（）”三個(gè)要素提出溝通中的五種模式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
量力而行，循序漸進(jìn)
題型：名詞解釋