問答題家長應(yīng)如何評價孩子的能力?
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3.單項選擇題狹義的學(xué)前兒童家庭教育的過程是指()
A.家長對子女的教育過程
B.家長與學(xué)前教育機構(gòu)教育學(xué)前兒童的過程
C.家長與子女雙向互動的過程
D.家長與社區(qū)教育機構(gòu)教育學(xué)前兒童的過程
4.單項選擇題當(dāng)孩子做錯了事,父母要批評時,應(yīng)()
A.不當(dāng)著別人的面批評,同時不把話說得太過,留有余地
B.盡量嚴厲一點,讓孩子感到有震攝力
C.(如果孩子欺負了別的小朋友)不論什么原因,都應(yīng)該當(dāng)著這位小朋友和他家長的面狠狠地批評自己的孩子,以示公允
D.在飯前或睡前進行,讓孩子吃不好睡不好,增強批評的效果
5.單項選擇題在人際溝通的四種基本態(tài)度中,“我好——你也好”是一種()
A.沮喪的生活態(tài)度
B.挑剔的生活態(tài)度
C.破碎的生活態(tài)度
D.健康的生活態(tài)度
最新試題
正確進行表揚獎勵的實施要求。
題型:問答題
以下屬于家庭教育個別指導(dǎo)活動的是()。
題型:單項選擇題
“緊緊靠著母親,少有探索;分離焦慮和壓力;重聚憤怒,接近母親;對陌生人保持相當(dāng)?shù)慕鋫?。”屬于(?/p>
題型:單項選擇題
預(yù)防青少年犯罪,要注意()。
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關(guān)于收集家庭信息全面性原則說法錯誤的是()
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以下不屬于嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)原則的是()。
題型:單項選擇題
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、()”三個要素提出溝通中的五種模式。
題型:單項選擇題
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責(zé)、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()
題型:單項選擇題
簡述兒童社交性焦慮的識別。
題型:問答題
《父母必讀》藝術(shù)的作者是前蘇聯(lián)教育家()。
題型:單項選擇題