A.尊重對方的情感和人格
B.以尋找愛情、培養(yǎng)愛情為目的
C.有高尚的情趣和健康的交往方式
D.一方要求對方接受自己的愛，不惜以死相逼
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A.法律規(guī)范
B.道德規(guī)范
C.政策規(guī)范
D.紀(jì)律規(guī)范
A.甲請乙看電影
B.甲依法納稅
C.甲乙簽訂買賣合同
D.甲因違法經(jīng)營被工商局罰款
A.注重整體利益的精神
B.“仁愛”原則
C.重視道德踐履
D.崇尚志向，重視節(jié)操的精神境界
A.改革創(chuàng)新
B.無私奉獻
C.艱苦奮斗
D.解放思想
A.個人的社會存在
B.個人對社會的責(zé)任和貢獻
C.社會對個人的尊重和滿足
D.個人對自身物質(zhì)和精神需要的滿足
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對（）等進行了有益的探討，其中不乏超越時代、國家、民族乃至階級界限的真知灼見，為人類道德進步提供了豐富資源。
大學(xué)生要（），不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德的（）反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認同，總體而言就是要（）
道德是人類社會生產(chǎn)實踐和交往實踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
道德和法律都是（）的重要手段，二者相輔相成、相互促進。