單項選擇題特殊教育的指導原則是（）
A.教育走在發(fā)展前面
B.以人為本
C.個人化教育
D.個別化教學
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1.單項選擇題智力低于（）為智力落后兒童。
A.60
B.70
C.75
D.80
2.單項選擇題場獨立型與場依存型是由哪位心理學家提出來的（）
A.桑代克
B.斯金納
C.維特金
D.卡根
3.單項選擇題韋氏幼兒智力量表（WPPBZ）適用于（）
A.2一3.5歲
B.3一4.5歲
C.4一5.5歲
D.4一6.5歲
4.單項選擇題韋克斯勒采用（）的概念，大多數(shù)人的智商處于平均水平，離平均數(shù)越遠，獲得該分數(shù)的人數(shù)就越少。
A.智商
B.比率智商
C.離差智商
D.標準綜
5.單項選擇題（）是指從外部行為能直接觀察到的特質(zhì)。
A.體質(zhì)特質(zhì)
B.動力特質(zhì)
C.共同特質(zhì)
D.表面特質(zhì)
最新試題
經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采?。ǎ?。
題型：單項選擇題
場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題