A.泛化
B.分化
C.消退
D.遺忘
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A.黏液質(zhì)
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C.抑郁質(zhì)
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A.自然需要和物質(zhì)需要
B.自然需要和社會(huì)需要
C.社會(huì)需要和精神需要
D.物質(zhì)需要和精神需要
A.高等
B.低等
C.中等
D.極高
A.聯(lián)想
B.再造想象
C.創(chuàng)造想象
D.幻想
最新試題
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“如果是比賽,你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了()。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
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個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成?()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
睡眠是一種保護(hù)性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括()
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。