行為示范是指通過讓受訓人員觀摩行為標準實例或影像資料，而后進行（）的一種培訓方法。

“藍海戰(zhàn)略”在績效管理中給我們的啟示之一是增加賣方價值，即為員工的優(yōu)勢專長提供更好的培養(yǎng)與發(fā)展空間。

流程化的評估思想是把評估的重點放在員工是否依據（）工作，而不是把員工的績效結果作為關注的重點。

360度反饋法主體選擇的原則有（）

成本收益理論對績效管理的指導意義體現在員工和出資者兩個方面。

績效評估結果中可量化目標的部分更多地與獎金掛鉤，實現公司對員工的承諾。

現代績效評估的出發(fā)點是事與人，績效反饋面談不能只是就事論事。

目標設置理論極力主張參與，運用參與的主要好處在于，引導員工建立更難達到的目標。

在績效評估中，一些評估者喜歡給所有的被評估者高分，而有的則喜歡給低分，這種現象屬于（）

員工自我評估通常是先由直接上級對員工進行評估，然后再由被評估者自己自我評估，最后由被評估者和直接上級進行溝通確定員工績效。