A、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
B、領(lǐng)導(dǎo)方式
C、領(lǐng)導(dǎo)方法
D、領(lǐng)導(dǎo)技巧
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A、轉(zhuǎn)變觀念
B、改革完善干部管理制度
C、開發(fā)人力資源
D、搞好后備隊(duì)伍建設(shè)
A、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
B、領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)
C、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力
D、領(lǐng)導(dǎo)影響力
A、直線型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
B、直線職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
C、混合型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D、職能型領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
A、原則
B、規(guī)則
C、過程
D、組織
A.力分散和各自為政
B.因地制宜，應(yīng)變能力突出
C.利于發(fā)揮下級(jí)的主動(dòng)性
D.有利于減輕領(lǐng)導(dǎo)工作負(fù)擔(dān)
E.有利于提高領(lǐng)導(dǎo)工作效率
最新試題
領(lǐng)導(dǎo)行為論源于20世紀(jì)70年代。
共享型領(lǐng)導(dǎo)行為是指由領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者組成的管理團(tuán)隊(duì)來共同承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)者改變傳統(tǒng)獨(dú)自負(fù)責(zé)和控制一切的觀念，使被領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者具有（）
領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止，主要包括（）
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的藝術(shù)化過程包括（）
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)可以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的共同愿景、理念和目標(biāo)，還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)和成員在團(tuán)隊(duì)中可以相互提升，做到價(jià)值互增。
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級(jí)的人。
不同的身份，會(huì)有不同的責(zé)任，有共同的擔(dān)當(dāng)。
從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力，反應(yīng)了人們思維認(rèn)識(shí)上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個(gè)社會(huì)化的角色”向“一個(gè)層級(jí)化的過程”的轉(zhuǎn)變。