藝術(shù)課上，藝術(shù)教師先復(fù)習(xí)上一節(jié)課聽過(guò)的歌曲，再導(dǎo)入新課的教學(xué)，同時(shí)播放新課PPT，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天要學(xué)的內(nèi)容是什么。這是鍛煉學(xué)生的（）。
1.視覺能力
2.思維能力
3.語(yǔ)言能力
4.聽覺能力
5.形體能力
A.2、4、3
B.1、4、3
C.1、4、5
D.2、4、5
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A.家庭資源
B.校本資源
C.社會(huì)資源
D.隱性資源
A.后圖式期
B.涂鴉期
C.象征期
D.前圖式期
藝術(shù)教科書的單元結(jié)構(gòu)在教材的編制中呈現(xiàn)出（）三種形式。
1.垂直式單元課程結(jié)構(gòu)
2.水平式單元課程結(jié)構(gòu)
3.輻射式單元課程結(jié)構(gòu)
4.中心擴(kuò)散式單元課程結(jié)構(gòu)
A.2、3、4
B.1、3、4
C.1、2、3
D.1、2、4
A.張網(wǎng)式整合課程設(shè)計(jì)
B.中心擴(kuò)散式的整合課程設(shè)計(jì)
C.串聯(lián)式整合課程設(shè)計(jì)
D.資源共享式整合課程設(shè)計(jì)
A.最終目的
B.根本目的
C.基礎(chǔ)性目的
D.最高標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
下列不屬于學(xué)前兒童美術(shù)教育活動(dòng)的內(nèi)容（）
下列不屬于音樂(lè)活動(dòng)有效示范特征的是（）
韻律活動(dòng)一般包括三個(gè)方面，下列哪一個(gè)不屬于（）
選擇美術(shù)欣賞作品時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題中，下列選項(xiàng)中哪一個(gè)不屬于應(yīng)注意的（）
能綜合運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作的是（）
下列不屬于幼兒園音樂(lè)欣賞教學(xué)導(dǎo)入方法的是（）
媽媽辛苦了、我的布娃娃、我愛幼兒園等為主題的繪畫，稱為（）
在發(fā)展復(fù)合動(dòng)作的同時(shí)，四到五歲兒童動(dòng)作的（）性有了一步進(jìn)一步的提高。
一般為小班兒童所選的歌曲應(yīng)富于較長(zhǎng)的（）性。
下列不屬于學(xué)前音樂(lè)教育活動(dòng)一般性的教育教學(xué)指導(dǎo)方法的是（）