A.后圖式期
B.涂鴉期
C.象征期
D.前圖式期
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藝術(shù)教科書的單元結(jié)構(gòu)在教材的編制中呈現(xiàn)出()三種形式。
1.垂直式單元課程結(jié)構(gòu)
2.水平式單元課程結(jié)構(gòu)
3.輻射式單元課程結(jié)構(gòu)
4.中心擴散式單元課程結(jié)構(gòu)
A.2、3、4
B.1、3、4
C.1、2、3
D.1、2、4
A.張網(wǎng)式整合課程設(shè)計
B.中心擴散式的整合課程設(shè)計
C.串聯(lián)式整合課程設(shè)計
D.資源共享式整合課程設(shè)計
A.最終目的
B.根本目的
C.基礎(chǔ)性目的
D.最高標準
A.音樂、美術(shù)、舞蹈、戲劇
B.音樂、美術(shù)、武術(shù)、戲劇
C.音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲
D.音樂、繪畫、舞蹈、戲劇
A.藝術(shù)與生活
B.藝術(shù)與情感
C.藝術(shù)與文化
D.藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)
最新試題
在旋律方面,()兒童已經(jīng)初步建立了調(diào)式感。
()是人類表達交流思想感情的最自然的方式,也是兒童表達自己思想的一種方法。
下列哪一選項不屬于學(xué)前兒童手工制作活動發(fā)展階段()
能正確的概括指揮手勢、開始、結(jié)束和變化演奏的是()
()兒童在韻律活動中的動作表現(xiàn)往往是以自我為中心的,他們還不善于運用動作與同伴配合、交流、共享。
下列不是為兒童選擇美術(shù)欣賞作品時應(yīng)遵選的原則是()
下列不屬于音樂活動有效示范特征的是()
下列哪一個不屬于美術(shù)欣賞活動的方法()
喜歡傾聽周圍生活中各種聲音,并能用嗓音和動作等表現(xiàn)方式進行創(chuàng)造性的表達的是()
下列學(xué)前兒童美術(shù)教育的方法中,哪一項不是常見的方法()