判斷題算法多樣化是實現(xiàn)不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的有效途徑。
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4.多項選擇題有效的教學(xué)課件應(yīng)該具備以下特征（）。
A.啟發(fā)性
B.多彩性
C.適應(yīng)性
D.合理性
5.多項選擇題下列（）是實施現(xiàn)實性原則的策略。
A.從現(xiàn)實生活中引出“空間與圖形”的問題
B.通過模擬實踐活動解決生活中的“空間與圖形”問題
C.利用學(xué)生的生活經(jīng)驗探究“空間與圖形”的規(guī)律
D.從現(xiàn)實生活中收集數(shù)據(jù)
最新試題
說課就是說出備課中“備教材”的全過程。
題型：判斷題
重在反映數(shù)量增減變化情況的統(tǒng)計圖一般采用（）。
題型：單項選擇題
在量與計量中，5.6千克稱為（）。
題型：單項選擇題
為了鞏固所獲得的新概念，首先需要記憶，記憶包括（）。
題型：多項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般來說，（）歲能掌握百以上（三位數(shù)）的所有項目，其中應(yīng)用一項掌握較差。
題型：單項選擇題
小學(xué)數(shù)學(xué)教材中“同樣多”、“大于”、“小于”等內(nèi)容的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
各年齡兒童所能掌握的數(shù)概念，大致有一定的深度和廣度。一般說，（）歲能在不同程度上掌握兩位數(shù)中除系列以外的所有項目。
題型：單項選擇題
新出版的《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》不出現(xiàn)“被乘數(shù)”和“乘數(shù)”這兩個名詞，而把它們統(tǒng)稱為（）。
題型：單項選擇題
主要是以形象抽象思維為主的年齡階段是（）。
題型：單項選擇題
可以比較或測定的事物的屬性叫做（）。
題型：單項選擇題