A.具有較高的學(xué)業(yè)水平
B.繳納學(xué)費(fèi)
C.遵守法律
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A.司法權(quán)獨(dú)立
B.司法機(jī)關(guān)獨(dú)立
C.司法部門獨(dú)立
D.法官獨(dú)立
A.體現(xiàn)國家的意志和利益
B.促進(jìn)教育公平的實(shí)現(xiàn)
C.保證公民高等教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)
A.高等學(xué)校的學(xué)位制度
B.高等學(xué)校治理結(jié)構(gòu)
C.高等學(xué)校章程
D.高等學(xué)校管理法
A.送達(dá)行政復(fù)議書副本,并限期提出書面答復(fù)
B.聽取意見
C.調(diào)查取證
A.政治性
B.教育性
C.服務(wù)性
D.情感性
最新試題
以下哪一個(gè)不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型()
以下哪項(xiàng)不屬于自我效能感對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極意義()
縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()
“小明切了這個(gè)西瓜。”屬于陳述性知識(shí)中的()
群體情境中個(gè)體的社會(huì)懈怠不會(huì)表現(xiàn)為()
不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是()
李明認(rèn)為自己可以控制周圍的環(huán)境,不論成敗都是由于個(gè)人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點(diǎn)理論,李明屬于哪一類型人()
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識(shí)和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>
積極應(yīng)對(duì)壓力、以積極心態(tài)對(duì)待自我、注重情緒調(diào)節(jié)屬于從()層面來維護(hù)高校教師心理健康。
李老師對(duì)學(xué)生該管不管,過分遷就。請問這屬于什么類型的師生關(guān)系()