A.公民道德
B.公民價(jià)值
C.公民品質(zhì)
D.公民知識(shí)
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A.實(shí)踐-體驗(yàn)教育
B.表演-體驗(yàn)教育
C.模擬-實(shí)踐教育
D.模擬-體驗(yàn)教育
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.杜威
D.馬斯洛
A.實(shí)業(yè)學(xué)校
B.新式學(xué)校
C.高等學(xué)校
D.私立學(xué)校
A.愉快教育
B.幸福教育
C.個(gè)性教育
D.創(chuàng)造教育
A.梁?jiǎn)⒊?br />
B.蔡元培
C.嚴(yán)復(fù)
D.龔自珍
最新試題
自產(chǎn)生始至廢除前,教育法的標(biāo)準(zhǔn)和效力不會(huì)改變,法的更改必須經(jīng)過一定的程序,這就是教育法的()。
“十年樹木,百年樹人”,說明教師的勞動(dòng)具有()。
我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
下列各項(xiàng)中,教師沒有履行()的義務(wù)。
中小學(xué)里,同一學(xué)科教師的集體組織是:()。
中國1986年頒布的教育法令是()。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高國家的整體教育水平,在國家教育系統(tǒng)中增加()學(xué)校教育的比重。
教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對(duì)每一對(duì)象都適用,每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務(wù)教育法》屬于的層次是()。
在我國教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。