A.了解青春期的身心變化，并能以良好的心態(tài)去順應(yīng)這種變化
B.善于調(diào)節(jié)自己的行為，具有克服困難的勇氣和韌性
C.幫助學(xué)生形成初步的生活目標(biāo)，了解擇業(yè)的常識(shí)，從而作出人生抉擇
D.使學(xué)生完成新舊角色的轉(zhuǎn)換，主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境
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A.普遍化
B.整合化
C.本位化
D.本土化
A.按科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷
B.正確使用測(cè)驗(yàn)
C.夸大心理測(cè)驗(yàn)的功能
D.潛心研究心理測(cè)驗(yàn)的理論和技術(shù)
A.心理發(fā)展咨詢
B.心理適應(yīng)咨詢
C.心理障礙咨詢
A.科學(xué)性
B.規(guī)范性
C.可操作性
D.教材統(tǒng)一性
A.調(diào)整
B.解釋
C.傾聽
D.鼓勵(lì)
最新試題
既具有避孕又具有預(yù)防性疾病的用品是（）。
提高學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的最適宜方式，是將重點(diǎn)放在學(xué)生的（）方面，而非動(dòng)機(jī)本身。
情緒對(duì)我們的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？（）
學(xué)校心理健康教育的意志目標(biāo)是幫助學(xué)生（），培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。
大學(xué)生處于青春期，由于性生理發(fā)育成熟，他們比較關(guān)注和敏感于（）。
由于學(xué)生只重視高中所開的升學(xué)課程，對(duì)于（）缺乏足夠認(rèn)識(shí)。
大學(xué)生人際交往類型按照密切程度可分為（）。
下列宣泄不良情緒的途徑不正確的是（）。
同學(xué)們?cè)谡J(rèn)知職業(yè)當(dāng)中的心理偏差有哪些？（）
一般人在受挫后，可能會(huì)出現(xiàn)哪些情緒變化與行為反應(yīng)？（）