A.前一個(gè)是黑盒視角，后一個(gè)是白盒視角
B.參與者不同
C.指代的系統(tǒng)不同
D.問題域邊界不同
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教學(xué)管理系統(tǒng)中，學(xué)生登錄后可以查看本人成績(jī)，學(xué)生班長(zhǎng)登錄后可以查看本班全體人員成績(jī)。針對(duì)某同學(xué)畫的該系統(tǒng)UML用況圖片斷，其中錯(cuò)誤之處有（）。
A.并不能表示需求
B.擴(kuò)展沒有擴(kuò)展點(diǎn)
C.關(guān)聯(lián)關(guān)系沒有箭頭
D.擴(kuò)展的箭頭反了
E.參與者學(xué)生和班長(zhǎng)之間并不應(yīng)存在泛化關(guān)系
A.關(guān)系密切的用況
B.基于共同的實(shí)體
C.基于同樣的參與者
A.高層用況描述功能點(diǎn)，低層用況描述詳細(xì)的交互序列
B.本質(zhì)用況描述一般情況，具體用況描述特殊情況
C.主要用況描述業(yè)務(wù)情況，次要用況描述技術(shù)情況
D.需求分析階段需要描述具體用況
A.泛化關(guān)系是有條件的插入新的交互序列
B.泛化關(guān)系可以向父用況中添加新的交互序列
C.泛化關(guān)系中，子用況可以改寫父用況的某些交互序列
D.泛化關(guān)系是處理特殊的情況
A.當(dāng)主用況需要重復(fù)使用子用況的交互序列時(shí)，應(yīng)選擇包含關(guān)系
B.主用況中需要當(dāng)無(wú)條件執(zhí)行子用況的交互序列時(shí)，應(yīng)用擴(kuò)展關(guān)系
C.當(dāng)處理特殊情況時(shí)，應(yīng)用包含關(guān)系
D.當(dāng)主用況與子用況的數(shù)目是多對(duì)1時(shí)，應(yīng)選擴(kuò)展關(guān)系
最新試題
下列是C++語(yǔ)言的基本數(shù)據(jù)類型的是（）。
在類里創(chuàng)建一個(gè)const數(shù)據(jù)成員時(shí)不能賦初值，只能在（）里對(duì)其賦初值。
C++語(yǔ)言是一種純面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言。
把面向?qū)ο笏枷霊?yīng)用于軟件開發(fā)過(guò)程中，指導(dǎo)開發(fā)活動(dòng)的系統(tǒng)方法，簡(jiǎn)稱（）方法。
函數(shù)體內(nèi)有if語(yǔ)句的函數(shù)不適合聲明為內(nèi)聯(lián)函數(shù)。
（）就是從眾多的事物中抽取出共同的、本質(zhì)性的特征，舍棄其非本質(zhì)的特征。
友元函數(shù)破壞了類的封裝性和隱藏性。
C++中只能重載C++語(yǔ)言中（）的運(yùn)算符。
在進(jìn)行控制驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，選用進(jìn)程與線程的區(qū)別在于（）。
“植物大戰(zhàn)僵尸”是一款流行的游戲，游戲中的精靈分為僵尸和植物兩大類，僵尸可以運(yùn)動(dòng)但不能發(fā)射武 器，植物不能運(yùn)動(dòng)但能發(fā)射武 器。某同學(xué)計(jì)劃在游戲開發(fā)中多重繼承已有的植物類和僵尸類，形成植物僵尸類，具有植物和僵尸的所有行為，請(qǐng)分析是否可行？（）