A.將任何細菌均可放置平皿中,高壓后進行培養(yǎng)不生長即可
B.將有芽孢的細菌放置平皿中,高壓后進行培養(yǎng)不長即可
C.將難以培養(yǎng)的細菌放置平皿中,高壓后進行培養(yǎng)不長即可
D.將厭氧細菌放置平皿中,高壓后進行培養(yǎng)不長即可
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A.可迅速提高溫度
B.濕熱有一定潛熱,穿透力大,促進菌體蛋白凝固
C.迅速破壞細菌酶類
D.促使糖類分解
E.使細菌迅速失活
A.引起組織損傷
B.殺死細菌
C.不能殺死細菌
D.引起細菌體內擴散
E.以上均對
A.遲緩期
B.對數(shù)期
C.穩(wěn)定期
D.衰亡期
E.以上均可
A.使蛋白質變性
B.殺滅所有的微生物
C.殺滅病原菌
D.抑制微生物的生長
A.光能自養(yǎng)
B.光能異養(yǎng)
C.化能自養(yǎng)
D.化能異養(yǎng)
最新試題
蛋白質氨基酸順序的進化速率大體上是恒定的,但功能不同的蛋白質常以不同的速率進化。功能重要的分子序列或序列區(qū)域往往進化變化速率高。
免疫學認為的“自身物質”是胚胎期免疫細胞接觸過的自身物質。
能在完全無機的環(huán)境中生長的微生物只有進行光合作用的類群,如藍細菌、紫硫細菌等。
一般而言,對同一樣本進行微生物計數(shù),采用平板菌落計數(shù)法比采用顯微鏡直接計數(shù)法測到的數(shù)值要小。
藍細菌是能同時進行生物固氮和光合作用的一種藻類。
一般情況下,細菌生長所需的水活度值低,而真菌生長所需的水活度值較高。
由于溶原性細菌的染色體已經(jīng)整合有病毒DNA,因而對各類噬菌體的感染都具有“免疫性”。
果脯和蜜餞與腌肉都能在一段時間內抑制微生物生長與繁殖,但它們抑制微生物的機理不一樣。
因為染色體上整合有溫和噬菌體的基因組,所以溶原菌都屬于溫和噬菌體。
溫度高有利于提高化學反應的速度,而微生物的生長繁殖恰恰與一系列有序的生化反應相關,因此提高溫度有利于促進微生物的生長繁殖。