判斷題在教育過程中，教師對學生要動之以情，因為情感具有動力功能。
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1.單項選擇題缺乏毅力的人，應特別培養(yǎng)他們的（）
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制力
2.單項選擇題（）是與堅持性相反的不良品質(zhì)。
A.任性、怯懦
B.頑固、執(zhí)拗
C.優(yōu)柔寡斷
D.受暗示性、獨斷性
3.單項選擇題思前顧后，猶豫不決，躊躇不前的人應特別注意培養(yǎng)他們的（）
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制力
4.單項選擇題（）是以深思熟慮和大膽勇敢為前提的。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅持性
D.自制力
5.單項選擇題動機斗爭也就是要解除意志的（）
A.外部障礙
B.內(nèi)部障礙
C.內(nèi)外障礙
最新試題
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關重要，為了促進兒童感知能力的發(fā)展，家長應該（）。
題型：單項選擇題
下列不屬于大學生壓力管理的策略是（）。
題型：單項選擇題
造成溝通困難的因素是（）。
題型：單項選擇題
“同行是冤家”，所以他們之間進行溝通的可能性極小。
題型：判斷題
遺忘在學習之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應進行（）。
題型：單項選擇題
認識自己，心理學上叫自我覺察，是個人了解自己的過程。
題型：判斷題
下面（）不屬于一般心理問題。
題型：單項選擇題
爭吵中雙方可能會說一些很激動的話，這會影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。
題型：判斷題
關于自我意識，表述正確的是（）。
題型：單項選擇題
不重視人際交往的語言藝術的方法有（）。
題型：單項選擇題