“仁者見仁，智者見智”，這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。

穿衣時為了使自己看起來更修長，可以參考圖形中的（）。

表揚和鼓勵能促進(jìn)孩子的自尊，作為家長，經(jīng)常表揚孩子的（）能促使孩子渴望更多的挑戰(zhàn)，而不會使得孩子總是認(rèn)為自己很聰明，而形成自以為是的性格。

（）是指個體想要達(dá)到的比較完美的形象。

遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個規(guī)律應(yīng)進(jìn)行（）。

造成溝通困難的因素是（）。

下列不屬于大學(xué)生壓力管理的策略是（）。

下列不屬于壓力來源的是（）。

“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。

大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。